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打开教育的另一扇窗——渝水三小创新未成年人思想道德建设工作掠影

导读 : 近年来,渝水三小在全市中小学校率先提出“孩子在校学习六年,家长到校工作一天”的办学思路,引进了科学、民主、程序化的家长参与学校管理机制,...


近年来,渝水三小在全市中小学校率先提出“孩子在校学习六年,家长到校工作一天”的办学思路,引进了科学、民主、程序化的家长参与学校管理机制,让家长以主人翁的身份参与学校管理、决策,成功实施了十五届家长进校园、进家庭、进社区工作制,打开了学校民主管理之门,丰富了教育元素,建立了家庭般的学校和学校般的家庭,创新了未成年人思想道德建设工作,形成了富有特色的开放型家校合作的教育管理文化。

体验课改  幸福花开

针对传统课堂教学模式教师“一言堂”、学生“沉默听”的现象,2012年2月,渝水三小自下而上对传统课堂教学方式进行了主动谋变、大胆创新。由于家长对课改不了解,甚至是误解、怀疑,该校启动了首届家长进校园工作实施计划——让家长走进教室观摩并参与新课堂,与孩子一道在课堂当中亲身体验独学、对学、群学、展学、查学等全新的课堂教学模式。七年来,通过广大家长的跟踪、参与,该校的课改工作稳步、持续推进,所有家长从最初对课改45%的认可率上升至如今的100%支持率。

七年来,家长进课堂听课及参与课堂教学活动计2000余节。家长的参与、体验,铸就了该校课改实验的成功,给渝水教育带来了全新的活力——全国、省、市、区兄弟学校领导、骨干教师近2000人次莅临该校观摩新课堂教学及家校合作成果展示。同时,该校先后有数十位课改骨干教师走向山东、厦门、浙江、贵州等地进行课改传经送宝。

参与决策  共管共融

让家长参与学校决策,培养家长领导者和家长代表。目前,该校采取了两项措施,一是每个学期召开至少两次家委会,与家委会成员建立伙伴关系,把学校的重大决策与大型活动交由家委会商议、沟通、执行。比如:学生综合实践活动地点的选择、校服的设计、教师的加班工资、校本教材的开发、收费,家校矛盾的化解等。二是家长进校园工作一天,家委会可自行推荐一位星期一轮值的家长代表列席该校的行政班子会,对于所有的行政会议决策,家长有权提出异议。通过七年的坚持、坚守,该校有126名家长代表直接参与学校行政班子会的行政决策,其中有85.6%的建议被学校采纳。这一举措,切实增强了家长参政议政的积极性和成就感,成功实现了学校由封闭走向开放、家长由“局外人”向“局内人”的角色演变。

家长讲堂  共育相长

家庭教育是爱的教育,要改变孩子,从改变家长自身做起,身教重于言传。秉持这种科学、正确的家庭教育理念,渝水三小于2016年9月成立了父母讲师团暨星期三家教宣讲课程。每两周一堂课,每学期开设8至10场育子课程专题讲座,分别由一技之长的家长授课。三年来,共授课40余场,受益家长5000余人次。家长讲堂,让更多的孩子从普通变为不平凡,让更多的家长与孩子一起成长。

结对认亲  惠泽学子

在该校教师的带动下,广大家长又积极响应学校开展的“结对认亲,三小有爱”志愿帮扶活动,这些有心有力的家长爱心认领家庭经济困难的学生或留守儿童,与他们“一对一”或“一对多”进行长期结对帮扶。例如:家委会会长林际与他的儿子林恩浩五年来长期帮扶该校孤儿小烨(化名)的故事,被全校师生、家长传为佳话;家委会副会长薛兰娟爱心帮扶该校35名贫困生与留守儿童,在当地也是家喻户晓的故事……三小有爱,爱在三小。在广大家长的爱心和资金资助下,这些特殊学生得以顺利完成学业。七年来,有600余名家长爱心帮扶特殊儿童1365人次,帮扶、筹集资金15万余元,帮扶活动走上了常态化、品牌化之路。

校建维修  爱熠光华

让家长利用他们的爱心、责任心和职业优势,直接参与或监工校建维修工程,也是该校的一道亮丽风景线。如:家长易敏夫妇爱心搭建的教师停放电动车的车棚,他只收取了材料费与成本费,共节约资金5万余元;江建夫妇利用两个双休日帮助校园改造老化线路,共节约资金3万余元;林际家长义务监工校庆亭的建设;黄茂青家长提议教学楼走廊栏杆加高加固并亲自每天前来义务做小工;一批家长志愿者自主参与维修桌椅;支持校庆50周年庆典工作……通过这些家长的爱心技能帮扶,该校共节约校舍维修资金近30余万元,为创建平安、节约型校园开创了管理新局面。

走进社区  传递文明

每月的最后一个双休日,该校的另一批爱心志愿者家长与广大师生携手,有时走进福利院为残疾儿童奉献爱心;有时走进敬老院,弘扬中华民族敬老爱老的传统美德;有时走进贫困生、留守生、单亲生家庭,对他们嘘寒问暖;有时又走进社区清理垃圾、传播文明,扮演城市美容师……七年来,为社区献爱心3000余人次,受到周边居民的热烈赞誉,为社会传递了温情和正能量。


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